Prévention dans les milieux scolaires
Les éducateurs en prévention des toxicomanies sont des agents primordiaux en ce qui a trait à la détection de clientèle soit à risque ou soit aux prises avec des problèmes liés à l’abus de substance. Intégrés dans tous les écoles secondaires de la MRC des Appalaches, les éducateurs implantés par notre organisation ont pour mandat principal de réaliser des ateliers de sensibilisation, de faire de la détection systématique et de l’intervention auprès des jeunes à risques ou ayant un problème évident de consommation. La combinaison d’interventions réalisées auprès de ces trois axes nous permet de répondre aux critères d’efficacité des interventions en promotion et en prévention en contexte scolaire, critères reconnus comme prometteurs et efficaces. Ces éléments nous permettent également de nous distinguer des autres programmes d’intervention notamment parce que nous les réalisons en tenant compte des meilleures pratiques proposées par l’approche École en santé et parce que nous intervenons de façon directe dans l’environnement de l’adolescent tout en ayant accès aux cercles d’amis, aux familles, aux enseignants ainsi qu’aux différents professionnels. Notre présence dans les milieux scolaires nous permet d’intervenir d’une façon globale et ainsi avoir une incidence significative sur la mise en place de facteur de protection. Nos interventions sont planifiées, agissent en simultanées sur différents niveaux et découlent sur les principaux facteurs clés du développement des jeunes.
La clientèle
- Les élèves du primaire (5e et 6e année);
- Les élèves du secondaire;
- Le personnel du milieu (enseignants, directions, professionnels, etc.);
- Les parents.
Les objectifs
- Sensibiliser les élèves, les parents et le personnel de l’école au phénomène de la toxicomanie;
- Amener les élèves à choisir des comportements sains visant à améliorer leur santé physique et mentale;
- Informer les élèves en regard des différentes drogues, des effets et de leurs conséquences;
- Informer les élèves des risques de développer une dépendance (physique et/ou psychologique);
- Démystifier les croyances relatives à l’alcool et aux drogues;
- Améliorer l’estime de soi des élèves en les influençant positivement à adopter des habitudes de vie saines;
- Amener les élèves à se dépasser par l’implication à des projets concrets;
- Contribuer à l’amélioration de la vie scolaire en général;
- Amener les élèves à pratiquer les alternatives à la consommation à travers différentes activités proposées.
Volet repérage et détection
- Soutien et formation du personnel scolaire;
- Évaluation de la consommation (DEP-ADO) chez les jeunes.
Volet prévention
- Animation d’ateliers de sensibilisation et de prévention au primaire et au secondaire;
- Activité de sensibilisation et de prévention du tabagisme, des toxicomanies, du jeu de hasard et d’argent et de la cyberdépendance;
- Activités de promotion de la santé (projet d’alternative à la consommation).
Volet intervention
- Relation d’aide et de suivi individuel;
- Soutien aux jeunes à risques de développer un problème de dépendance;
- Référence et accompagnement vers les services spécialisés pour les jeunes présentant un problème évident de dépendance;
- Soutien aux parents d’élèves;
- Groupe d’entraide pour jeunes consommateur;
- Groupe de cessation tabagique.
